Составьте задачу по выражению:
а) ;
б) ;
в) ;
г) .
а) В школьный буфет привезли 85 батонов белого хлеба и 65 батонов черного. Сколько всего батонов привезли за 4 дня, если каждый день привозили одинаковое количество?
б) Ученик решил 75 примеров, а его сестра — 50. На сколько больше примеров решил ученик, чем сестра, если они решали по 3 таких набора задач?
в) Купили 5 тетрадей по 31 рублю и 5 ручек по 39 рублей. Сколько всего заплатили за покупку?
г) На складе было 6 коробок по 93 банки консервов в каждой. Продали 5 коробок по 71 банке. Сколько банок консервов осталось на складе?
Ответ: См. примеры задач выше.
а)
Сначала — сложение (общая сумма), затем — умножение (повторение суммы 4 раза).
Задача: "На склад привезли 85 больших коробок и 65 маленьких. Сколько всего коробок привезли за 4 дня, если каждый день привозили одинаковый набор?"
б)
Сначала — вычитание (разность), затем — умножение (увеличение разности в 3 раза).
Задача: "У Пети 75 марок, а у Васи — 50. На сколько больше марок у Пети, чем у Васи, если сравнить тройной набор марок Пети и тройной набор марок Васи?"
в)
Два умножения (стоимости) и сложение (общая сумма).
Задача: "Купили 5 тетрадей по 31 рублю и 5 ручек по 39 рублей. Какова общая стоимость покупки?"
г)
Два умножения (общие количества) и вычитание (остаток/разница).
Задача: "На оптовом складе было 6 пачек бумаги по 93 листа в каждой. Со склада забрали 5 пачек по 71 листу. Сколько листов бумаги осталось на складе?"
Ответ: См. примеры задач в подробном объяснении.
Упражнение на интерпретацию математических выражений и действий.
